آشنایی كلی با مجتمع : مجتمع آموزشی امام رضا (ع) دانش آموزان پسر مقطع راهتمایی (پیش حرفه ای ) و مقطع متوسطه ( مهارتهای حرفه ای) را تحت پوشش خود قرار داده است.
آدرس :قائم شهر - جاده جویبار - روستای چمازكتی
تلفن: 01233233048
فكس1: 01233288182
فكس2: 01233288183
* سازمان آموزش و پرورش استثنائی كشور
* سازمان آموزش و پرورش مازندران
*
مدیریت آموزش و پرورش استثنایی مازندران
* علائق و تجربیات من (روانشناسی)
*
روان شناسی و مشاوره
*
دانش پذیران مراكز تربیت معلم
بازدید های امروز :
بازدید های دیروز :
كل بازدیدها :
كل مطالب :
كل نظرات :
ایجاد صفحه : - ثانیه
مجتمع آموزشی جواد الا ئمه قائم شهر
آموشگاه استثنایی نیلوفر احمد چاله پی (بابل)
مرکز آموزشی باغچه بان میاندرود
مرکز آموزشی ۱۵ خرداد فریدونکنار
مجتمع آموزشی امام جواد (ع) ساری
مرکز آموزشی قائم (عج)بند پی بابل
مجتمع آموزشی شهید بابایی تنکابن
مركز آموزشی صدیقه طاهره (س) آمل
مركز آموزشی امام رضا (ع) گلوگاه
? سی و یکمین سالروز پیروزی انقلاب مبارک
? تسلیت
? کسب رای اعتماد به یازدهمین وزیر آموزش و پرورش
? چگونه توانستم نگرانی و اضطراب دانش آموز را کاهش دهم؟(ایرج دلیلی)
? تشکیل جلسه انجمن اولیا و مربیان
? سروده ی همكار بازنشسته از كرمان
? 13 مهرماه روز جهانی معلم مبارك باد
? مهارت های ارتباطی ، چالش هاو موانع (نادر جعفری)
? فوتسال كاركنان آموزش و پرورش استثنایی استان
? خرید خدمات آموزشی در طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی ( حسینیان)
? آیا مشکلات آموزش و پرورش با استیضاح وزیر حل خواهد شد؟
? کسری قابل توجه بودجه آموزش و پرورش
سی و یکمین سالروز پیروزی انقلاب اسلامی مبارک باد
بسم الله الرحمن الرحیم
جناب آقای مصطفی بابایی
مدیر محترم مجتمع
درگذشت برادر خانم بزرگوارتان و همکار دلسوز ما مرحوم مسعود محمودی مصیبت بزرگی بود که همه ما را داغدار کرد. می دانیم که سنگینی بار این ماتم بر دوش شما ، فرزندان و بستگان این عزیز سنگین است و امیدواریم لطف حضرت حق مدد کند.
ما این مصیبت را از صمیم قلب به جنابعالی و بستگان تسلیت می گوییم و از خداوند منان برای آن مرحوم غفران و علو درجات وبرای بازماندگان صبر و اجر مسئلت می نماییم.
همکاران شما در مجتمع آموزشی امام رضا (ع) شهرستان قائمشهر
" بنام خدا "
چگونه درمحیط خودبتوانیم تعامل وسیستمی عمل کنیم تامحیط آرام وشادابی داشته باشیم؟(رحیم گران ملك)
1)دیگران رادرشرایط ایده آلش در نظر بگیریم و به نقاط قوت اوتکیه کنیم و نقاط منفی اش راموانعی برای بیان دیدگاهایش قرارندهیم ........
به نام خدا
رشد زبان و اختلالات گویایی (سید محمد حسینیان)
مقدمه:
تفاوت بین انسان و حیوان در زمینه های مختلفی قابل مشاهده است . برتری خارق العاده انسان در فعالیتهای فكری گرفته تا استفاده از علائم نوشتاری برای برقراری ارتباط، تغییرات چشمگیر در شیوه زندگی و ابداع و خلاقیت در ساخت وسایل مختلف زندگی همگی نشانگر این است كه انسان توانمندیهای بسیار بالایی در مقابل حیوان دارد.
ادامه مطلب
" ایام سوگواری شهادت حضرت امام حسین (ع)
و یاران با وفایش تسلیت باد "
به نام خدا
حمیدرضا حاجی بابایی در جلسه علنی امروز رای اعتماد در مجلس شورای اسلامی با 217 رای موافق، 33 رای مخالف و 13 رای ممتنع به عنوان یازدهمین وزیر آموزش و پرورش كشور معرفی شد.
در این بین، وزیر آموزش و پرورش دولت دهم كه به گفته بسیاری كارشناسان و نمایندگان مجلس «از دل آموزش و پرورش» بیرون آمده و این دستگاه و مشكلات آن را عمیقا درك كرده است، با چالشهایی عمدهای روبروست كه این چالشها اگرچه دشواریهایی در اداره بزرگترین دستگاه اجرایی كشور به عنوان پوشش دهنده مستقیم حدود یك میلیون و 200 هزار نیروی انسانی (یك سوم كارمندان دولت) و بیش از 13 میلیون و 500 هزار دانشآموز و پوشش دهنده غیرمستقیم بیش از نیمی از جمعیت ایران ایجاد میكند، اما قطعا آشنایی وزیر آموزش و پرورش جدید با ماهیت آموزش و پرورش به مواجهه مطلوب با این چالشها كمك خواهد كرد.............
به تام خدا
اگر چه در آغاز سال تحصیلی بزرگترین وزارتخانه دولت بدون وزیر بود اما به تازگی رئیس جمهور وزیر مورد نظر خود را به مجلس معرفی نمود. اما وزیر پیشنهادی کیست؟
بیوگرافی:
نام: حمیدرضا حاجی بابایی
متولد: 1338 همدان
سوابق تحصیلی و علمی
1ـ دیپلم تجربی سال 1356 دبیرستان شریعتی همدان
2ـ فوق دیپلم تجربی (دبیری) سال 1358 دانشسرای راهنمایی تحصیلی همدان
3ـ لیسانس دبیری الهیات و معارف اسلامی سال 1367 دانشگاه تهران
4ـ فوق لیسانس الهیات و معارف اسلامی گرایش علوم قرآنی و حدیث دانشگاه آزاد اسلامی
واحد كرج سال 1372 ـ 1370
5 ـ دكترای الهیات و معارف اسلامی گرایش علوم قرآنی و حدیث دوره عالی تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی تهران سال 1377ـ 1374
6ـ عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا
7ـ مدرس نمونه كشوری سال 1375ـ 1374
8ـ تألیف دو جلد كتاب (كه در شرف چاپ میباشد) با عناوین:
ـ رشد از دیدگاه قرآن و روانشناسان
ـ نقد و بررسی تاریخ تفسیر قرآن به قرآن
9ـ چندین مقاله در مسایل مختلف تخصصی
سوابق اجرایی
1ـ دبیر مقطع راهنمایی در رزن سال 1359ـ 1358
2ـ مدیر دبیرستان در رزن 1360ـ 1359
3ـ معاون آموزش و پرورش شهرستان اسدآباد 1360 به مدت دو ماه
4ـ رئیس آموزش و پرورش شهرستان اسدآباد به مدت حدود 2 سال 1362 ـ 1360
5 ـ رئیس آموزش و پرورش شهرستان كبودرآهنگ به مدت حدود 2 سال 1364 ـ 1362
6ـ تحصیل در دانشگاه تهران و تدریس در شهرستان كرج 1367ـ 1364
7ـ تدریس در دبیرستانهای شهرستان همدان در سال 1370
8ـ رئیس آموزش و پرورش شهرستان همدان 1372ـ 1370
9ـ تحصیل در دانشگاه مقطع كارشناسی ارشد و همزمان تدریس در مراكز تربیت معلم در مقطع كاردانی و دوره عالی ضمن خدمت فرهنگیان (كارشناسی) و دانشگاه آزاد اسلامی 1374_ 1372
10ـ تحصیل در دوره دكتری و همزمان تدریس در مراكز تربیت معلم و دوره عالی ضمن خدمت فرهنگیان و دانشگاه آزاد اسلامی 1375 ـ 1374
11ـ نمایندگی مردم شریف شهرستان همدان در مجلس شورای اسلامی در ادوار پنجم ـ ششم ـ هفتم و هشتم
12ـ چهار دوره عضو هیئت رئیسه و رئیس فراكسیون فرهنگیان مجلس 1388 ـ 1375
13ـ عضو هیئت رئیسه مجلس در دورههای هفتم و هشتم مجلس شورای اسلامی
14ـ نایب رئیس كمیسیون محاسبات و بودجه و امور مالی مجلس (دوره پنجم)
15ـ عضویت در كمیسیون تلفیق سنوات مختلف و نیز عضو هیئت رئیسه كمیسیون تلفیق
16ـ عضو كمیسیون تلفیق برنامه چهارم توسعه اقتصادی ـ اجتماعی و فرهنگی جمهوری اسلامی ایران
17ـ عضو كمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی دورههای ششم ـ هفتم و هشتم (چند ماه عضو كمیسیون اصل 90 قانون اساسی)
18ـ عضو هیئت امنای دانشگاه بوعلی سینا
جزئیات برنامه های وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش
به نام خدا
کاهش اضطراب دانش آموز ( ایرج دلیلی )
بچه ها، همه روزه مشق می نویسند، درس می خوانند، در فعالیت های گوناگون کلاسی شرکت می کنند و همه چیز به روال عادی پیش می رود. اما زمانی که امتحانات شروع می شوند، آرامش آنها به هم می خورد و همه چیز تغییر می کند، گروهی از دانش آموزان عصبانی، افسرده، پریشان، ناراحت و مضطرب می شوند و گروهی دیگر، چنان آشفته و نگران می گردند که پاسخ سوالات ساده را هم از یاد می برند..............
به نام خدا
امروز سه شنبه 13آبان ماه مصادف با روز دانش آموز مراسمی در مجتمع برگزار گردید.
ابتدا آقای رستمی مربی پرورشی در خصوص روز دانش آموز برای دانش آموزان سخنرانی نمودند.سپس تعدادی از دانش آموزان هنر رزمی و سرود را به اجرا در آوردند آنگاه ولی یكی از دانش آموزان به نمایش هنر رزمی پرداخت كه با استقبال داش اموزان و مربیان قرار گرفت.
در ادامه برنامه نیز دانش آموزان در قالب چهار تیم به مسابقه فوتبال پرداختند.
در پایان برنامه پذیرایی از دانش آموزان بود كه با همكاری خانواده ها انجام گرفت.
عکس های بیشتر
به نام خدا
روز شنبه 9/8/1388 مجتمع آموزشی كه نامش به نام امام هشتم شیعیان امام رضا (ع) مزین است به مناسبت میلادش جشنی را با حضور دانش آموزان – والدین – مدیر آموزش و پرورش استثنایی – مسئولین اموزش و پرورش قائم شهر و كاركنان مچتمع در سالن اجتماعات برگزار نموده است.
برنامه های اجرا شده:
1. تلاوت قرآن كریم توسط مهندس ایمان اولادی (از همكاران مجتمع)
2. سرود جمهوری اسلامی
3. خیر مقدم گویی توسط آقای مصطفی بابایی (مدیر مجتمع )
4. خواندن مقاله توسط علیرضا آستیان (دانش اموز مجتمع )
5. سخنرانی آقای اسدی ( معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش قائم شهر )
6. پذیرایی ( میوه و شیرینی)
7. قرائت مقاله توسط عزت الدین (دانش آموز مجتمع )
8. اجرای سرود توسط گروه سرود مجتمع
9. سخنرانی آقای علی سیاحی ( مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران )
10. مولودی خوانی و اجرای جشن توسط صالح شمس (دانشجوی نابیا وكه قبلا در همین مجتمع تحصیل می كرد)
11. اهدای جوایز به تمامی دانش آموزان و همكارانی كه نام رضا داشتند
12. اهدای یك دست لباس كامل ورزشی به تمامی دانش آموزان مجتمع
13. پذیرایی به صرف ناهار
حاشیه های مراسم:
1. اجرای برنامه و پذیرایی با همكاری كامل والدین انجام گرفت
2. قبل از اجرای برنامه والدین از كلا سها و امكانات مجتمع بازدید كردند.
3. طبق گفته مسئولین آموزش و پرورش عادی همدلی و صمیمیت همكاران و والدین در اجرای برنامه بسیار مثبت بوده و انها این موضوع را بارها اشاره نمودند.
بسمه تعالی
درروز یکشنبه مورخ 2/8/1388درمجتمع آموزشی امام رضا(ع) باحضوردانش آموزان رای گیری برای انتخاب اعضاء شورای دانش آموزی انجام گرفت دراین انتخابات که دریک محیط صمیمی وآرام همراه باحضوردبران محترم برگزار شد دانش آموزان درحالیکه درحیاط مدرسه درصفوف منظم ایستاده بودند آقای حسن رستمی دبیرپرورشی مجتمع نکاتی راپیرامون انتخاب اعضاء شورای دانش آموزی بیان نمودند تا دانش آموزان به موضوع انتخابات آگاهی لازم راپیدا کنندسپس دانش آموزان به سمت صندوق رای که از قبل آماده شده بود حرکت کردند ورای خود رابه صندوق انداختند درپایان شمارش آراء باحضورناظرین انجام گرفت که اسامی نام برده انتخاب شدندتابه مدت یکسال تحصیلی به فعالیت بپردازنداسامی به ترتیب آراء عبارتند از:
1- مجید نوری 45رای
2- سروش احمدی 26 رای
3- مهران اصغری 25رای
4- محمد کشتگر 19رای
5- میلا د کامیابی 16رای
حسن رستمی – مربی پرورشی مجتمع آموزشی امام رضا (ع)
بسمه تعالی
موضوع : جلسه انجمن اولیا ومربیان
جلسه ای درمورخ 25/7/1388درسالن اجتماعات برگزارشددرابتدای جلسه تلاوتی ازآیات کلام الله مجید توسط یکی ازدبیران قرائت شد .بعداز آن مجری برنامه جناب آقای حسن رستمی مربی پرورشی مجتمع به اعلام برنامه وهمچنین اهمیت ارتباط خانه و مدرسه پرداختند. سپس آقای بابایی مدیر مجتمع به حاضرین خیرمقدم گفته مسائل اموزش و تربیتی مجتمع را به اطلاع خانواده ها رساندند
آنگاه خانم محمد نژاد ازمرکز بهداشت درباره آنفلونزا نوع آ مطالب را برای آشنایی خانواده ها بیان نمودند که بسیارمفید بود بعداازآن آقای حسینیان درموضوع مسائل آموزشی ودرسی نکاتی رایادآورشدند
همچنین آقای میرانی یکی از اعضای انجمن اولیاو مربیان به نمایندگی از طرف اولیا که درسال گذشته ازاعضای فعال انجمن بودند به ایراد سخن پرداختند درپایان رای گیری برای انتخاب انجمن اولیا ومربیان برای سال تحصیلی 1389-1388 انجام گرفت واعضاء جدید به مدت یکسال تحصیلی انتخاب شدند اسامی اعضاءجدید انجمن اولیاء و مربیان به ترتیب اراء عبارتنداز:
آقای محمدرضاساداتی
خانم راحله صیادی
خانم فریبا برادران
آقای حیدرکفایی
آقای علی بابا میرانی
اقای خیرالله ذبیحی
خانم بهشته قلی نژاد
حسن رستمی – مربی پرورشی مجتمع آموزشی امام رضا (ع)
عكس های بیشتر
15 اكتبر (23مهرماه)
روز جهانی عصای سفید
برجامعه نابینایان مبارك باد
با سلام
آقای غلامرضا گرجی فریمانی از همكاران بازنشسته آموزش و پرورش استثنایی كرمان بر ما منت نهاده و سروده ای برایمان ارسال نمودند كه در ادامه مطلب آن را مشاهده می فرمایید
جا دارد كه از این همكار بازنشسته كه در عرصه ی وبلاگ نویسی نیز با وبلاگ
پیچک احساس سروده هایش را در معرض استفاده همگان قرار می دهد تشكر نمایمسلام //این قطعه در كتابم منتشر شده ،اما تقدیم می كنم به معلمان عزیز استثنایی قایم شهر كه بسیار از مردم خوب قایم شهر خاطرات مهمان نوازی دارم .
گل باغ خیال
زبان بی زبانیها تویی تو توان كم توانیها تویی تو
تو اشك لحظه های حزن مایی نوید شادمانیها تویی تو
تویی شمع شب تار دل ما فروغ مهربانیها تویی تو
تو نوری ، آفتابی، آشنایی
تو چون خون و تپش در قلب مایی
تویی دست نوازش بر سر ما تویی شادی به چشمان تر ما
تو تسكین دل پر درد و رنجی تویی در اسمانها اختر ما
برای ما جهان بیش از صدف نیست تو هستی در بر ما گوهر ما
سر تعظیم در پیش تو ارم
كه من دانستنیها از تو دارم
تو دنیای مرا بر من گشودی توانا بودنم باور نمودی
قناری بودم و جایم قفس بود قفس را از خیال من زدودی
به چشم دیگران گر ناتوانم توان بودنیهایم تو بودی
معلم ای گل باغ خیالم
تو هستی قدرت پرواز بالم
من اكنون روی پایم استوارم هر انچه می توانم، از تو دارم
به دنیای سیاه یاس و حرمان نشستی چون سپیدی در كنارم
خطی قرمز به پاییزم كشیدی گشودی دفتر سبز بهارم
تو هستی مظهر پاكی و خوبی
تو پایان بخش غمهای غروبی
بشد گوشه نشینی تار و پودم تو بردی تار غم را از وجودم
چو باشد دست گرمت بر سر من تراوش می كند بر لب سرودم
معلم، ای تپشهای دل من چو گل تقدیم می دارم درودم
من استثناییم پروردگارا
معلم را نگه دار از بلاها
(پویا)- غلامرضا گرجی فریمانی – كرمان -20/7/1388
5 اكتبر برابر 13 مهر ماه
روز جهانی معلم
بر تمامی معلمان علی الخصوص معلمان دانش آموزان استثنایی
مبارك باد
پیام مشترکEI به مناسبت روز جهانی معلم
بیانیه كانون صنفی معلمان ایران به مناسبت روز جهانی معلم
" بهار تعلیم و تربیت بر رهروان علم و دانش مبارك باد "
" سالروز آغاز جنگ تحمیلی ، یادآور هشت
سال پایمردی و حماسه آفرینی فرزندان
ایران اسلامی گرامی باد "
به نام خدا
مهارت های ارتباطی ، چالش هاو موانع
نادر جعفری (استاد مشاوره )
مقدمه
بدون تردید می توان ، حیاط بشر را محصول یك رابطه اجتماعی تلقی كرد. از هنگامی كه چشم به جهان می گشائیم، با لمس شدن نخستین تجربه اجتماعی خود را شكل می دهیم. مواجهه با واكنش های ( كلامی و غیر كلامی ) اطرافیان نیز لحظه به لحظه بر وسعت و غنای این تجربه می افزاید. اساساً سرشت انسان با زندگی جمعی عجین گشته و ضرورت آن با حیات او، گره خورده است. بدین سبب است كه زیستن در كنار همنوعان می تواند ،آرامش و راحتی ما را فراهم آورد. كمك و لطف آن ها نقش بسزایی ، در تأمین سلامت و نیازمندی هایمان ایفا می كند. وجود اطرافیان به ویژه آن هایی كه دوستشان داریم به زندگی ما معنی می بخشد.
بنام خدا
استرس شغلی
دکتر یعقوبی(استاد روانشناسی)
مقدمه
فشار روانی جزء لاینفک زندگی روزمره است . اگر شما در مواجهه با الزامات شغلی، سازگاری با محیط جدید زندگی یا ایجاد روابط دوستانه، فشار روانی که شما تجربه می کنید چنین فشاری الزاما آسیب زا نیست. اشکال خفیف فشار روانی به عنوان یک عامل برانگیزاننده و نیرو دهنده عمل میکند. بهر حال، اگر سطح فشار روانی شما بسیار بالا باشد، ممکن است برای شما مشکلات طبی و روانی-اجتماعی ایجاد شود. مطالب زیر جهت کمک به شما طراحی شده است تا بتوانید :
شیوه های خودتان در مقابله با مشکلات را شناسایی کنید .
تفاوتهای موجود بین راهبردهای مقابله ای مؤثر ونامؤثر را تشخیص دهید.
نشانه های پریشانی را در خود و دیگران بشناسید.
راههای کمک به خود یا دیگران را در مواجهه با مشکلات یاد بگیرید.
اطلاعات لازم در مورد منابع موجود در جامعه را بدست آورید.
به نام خدا
خانواده و فرزندان
سید محمد حسینیان(روانشناس)
مقدمه
خانواده جامعه كوچك اجتماعی است كه معمولأازپدرومادر،فرزند(فرزندان تشكیل) می شود.زمانی كه كودكی متولد می شود اورابه عنوان عضوی ازاین جامعه كوچك اما پراهمیت می دانند .كودك سالهای اولیه زندگی خود را درخانواده بسر می برد.ودركنار پدرومادر وبرادر وخواهراست كه الگوهای رفتاری ،ارزشها ومعیارهای اخلاقی راكسب می نماید ومطابق با همین الگوها معمولأ رفتار می كند
به نام خدا
یازدهمین دوره مسابقات فوتسال کارکنان آموزش وپرورش استثنایی استان مازندران با حضور ۸ تیم و به میزبانی مجتمع آموزشی امام رضا (ع) در سالن شهید مزدستان قائمشهر برگزار گردید.
در این دوره 8 تیم 1- امام رضا (ع) قائمشهر 2- دین ودانش -پویش آمل3 - حضرت ابوالفضل(ع)بابل 4 - امام صادق (ع) ساری (در گروه 1) و 1- بند پی شرقی 2- بندپی غربی 3- مدیریت استثنایی 4- باغچه بان چالوس (در گروه 2 ) در روزهای چهارشنبه و پنج شنبه 9 و 10 اردیبهشت 88 به مسابقه پرداختند كه در گروه اول تیمهای امام رضا (ع) قائمشهر و حضرت ابوالفضل(ع)بابل - و از گروه دوم تیمهای بندپی غربی و بند پی شرقی به مرحله بعدی راه یافتند.
در مرحله پایانی كه در روز 16 اردیبهشت 88 در سالن شهید مزدستان قائمشهر برگزار گردید .
تیمهای بندپی غربی - امام رضا (ع) قائمشهر و حضرت ابوالفضل(ع)بابل به ترتیب موفق به كسب مقام های اول تا سوم شدند.
"به نام خدا و اولین معلم"
"معلم بارانی است كه می بارد بدون اینكه بپرسد پیاله های خالی از آن كیست"
در آستانه سالگرد شهادت استاد مرتضی مطهری و آغاز هفته معلم قرار گرفتیم. لازم دیدیم ضمن
تسلیت شهادت اسوه ی علم و تقوی ، معلم حوزه و دانشگاه ، (و همچنین گرامیداشت یاد دکتر خانعلی كه در جریان اعتصاب و تجمع معلمان مقابل مجلس در سال ۱۳۴۰کشته شد). فرا رسیدن هفته و روز معلم را بر همه معلمان زحمت كش در سراسر میهن اسلامی علی الخصوص معلمان دانش آموزان استثنایی تبریك بگوییم.
امروزه توجه به آموزش و پرورش از شاخصهای عمده وتوسعه جوامع انسانی محسوب میشود . یعنی كشورها نه بر اساس رشد و توسعه اقتصادی بلكه بر اساس میزان توجه به آموزش وپرورش مورد ارزیابی قرار میگیرند هیچ كشوری را نمی توان یافت كه بدون توجه به امر آموزش و پرورش به توسعه پایدار و همه جانبه دست یابد.توسعه اقتصادی ،صنعتی و... لازمه اش تربیت نیروهایی است كه در سنگر تعلیم و تربیت پرورش می یابند.در این عرصه معلمان به عنوان پیشگامان و نیروهای خط مقدم آموزش و پرورش وظیفه سنگین و پیامبر گونه را بر عهده دارند.پس بر ما فرض است موانع و مشكلات اساسی فراسوی این قشر زحمتكش برداشته شود. مشكلاتی كه در این سالهای اخیر تبدیل به یك سری اعتراضات صنفی گشته و بار ها و بارها به طروق مختلف به اطلاع مسئولین رسانده شده است . اما مسئولین بجای حل این مشكلات با بیان حل در آینده ای نزدیك با این گروه برخورد قهر آمیز نموده اند. و عده هایی كه فرهنگیان امید دارند كه با اجرای قانون خدمات كشوری به وضعیت حقوقیشان سرو سامان دهد. ( البته اجرای آن نزدیك به 2 سال بعد از تصویب مجلس معطل ماند) .
اما گذشته از وظایف مسئولین و سازمانها در رفع مشكلات فرهنگیان معلمان نیز باید برای افزایش توانمندی و كارآمدی خود تلاش و كوشش نمایند.
معلمی كار آمد خواهد بود كه دارای ویژگیهای زیر باشد:
1- پرورش مهارتهای فکری در دانش آموزان
2- ایجاد خود پنداره مثب و انگیزه كسب دانش و پیشرفت در بین دانش آموزان
3- اداره محیط کلاس به شیوه ای كه دانش آموزان بهترین ساعات را در آنجا بگذرانند.
4- بهره گیری از روشهای نوین تدریس
5- ارزیابی مستمر یادگیری دانش اموزان و تجدید نظر در روشها و فنون تدریس در صورت لزوم
6- پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان خاص
7- یادگیری مستمرو مادام ا لعمر در رشته مورد تدریس و آشنایی با آخرین یافته های علمی
به امید موفقیت و سربلندی تمامی معلمان
با سلام
به اطلاع بازدیدكنندگان می رساند 2 وبلاگ زیر با مدیریت سید محمد حسینیان و با هدف ارائه مقالات در خصوص روانشناسی و آموزش و پرورش استثنایی فعال گردید.
نام خدا
پیش در آمد :(چند روز پیش پیامی از بازدیدكننده ی وبلاگ مجتمع خواندم كه نظر اینجانب را خصوص نیروهای خرید خدمات آموزش در آموزش و پرورش خواسته بود كه قول آن در یك پست اختصاصی داده بودم.)
در خصوص مسائل و مشكلات آموزش و پرورش حرف ها و حدیثهایی زیادی و جود دارد كه باید توسط متخصصین امر مورد كالبد شكافی قرار گیرد .اما اینجانب وقتی طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی در آموزش و پرورش را بدون هیچ گونه پیشداوری چند بار خوانده بودم علی رغم بعضی كاستی ها حقیقتا نكات مثبتی نیز در آن وجود دارد.آموزش و پرورش ما با تراكم زیاد نیروها و در كنار آن همه ساله دچار كسری بودجه فراوانی نیز مواجهه است. اگر چه برای حل این معضل نیاز به همكاری بخشهای دیگر دولت و همچنین توجه ویژه مجلس نیز هست اما آموزش و پرورش به عنوان یك دستگاه و وزیر نیز بعنوان متولی این بخش باید در كوتاه مدت این مشكل را در درون خود بنوعی بار سنگین كسری بودجه را كاهش دهد.
یكی از این راهها جبران كسری ساعات تدریس با استفاده از نیروهای خرید خدمت می باشد .
فلسفه استفاده از نیروهای خرید خدمت بسیار روشن و در عین حال مقرون بصرفه است( اگر بتوان آن را بنحو درستی اجرا نمود). در این روش آموزش و پرورش بعضی از كمبود های خود را (مانند خدمات آموزشی و توانبخشی و ... ) از طریق عقد قرار داد با شركتها و موسسات و تعاونی هایی كه خدمات مورد نظر را ارائه می دهند در حالت رقابتی تامین می كند و شركتها و موسسات و تعاونی ها با معرفی های نیروهای مورد نظر به آموزش و پرورش و در صورتی كه این نیروها شایستگی لازم را دارا باشند در صورت گذراندن دروه یا دوره های خاص میتوانند در بخش های آموزش و پرورش خدمات مورد نظر را ارائه نمایند. همچنانكه كه در ماده 13فصل دوم( راهبردها و فناوری انجام وظایف دولت) قانون خدمات كشوری موید این نكته است:
ماده 13 - امور تصدیهای اجتماعی، فرهنگی و خدماتی با رعایت اصول بیست و نهم (29) و سیام (30) قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران از طریق توسعه بخش تعاونی و خصوصی و نهادها و مؤسسات عمومی غیردولتی تعیین صلاحیت شده و با نظارت و حمایت دولت و با استفاده از شیوههای ذیل انجام می گردد:
1- اعمال حمایتهای لازم از بخش تعاونی و خصوصی و نهادها و مؤسسات عمومی غیردولتی مجری این وظایف.
2- خرید خدمات از بخش تعاونی وخصوصی و نهادها و مؤسسات عمومی غیردولتی.
3- مشارکت با بخش تعاونی و خصوصی و نهادها و مؤسسات عمومی غیردولتی از طریق اجاره، واگذاری امکانات و تجهیزات و منابع فیزیکی .
4- واگذاری مدیریت واحدهای دولتی به بخش تعاونی و خصوصی و نهادها و مؤسسات عمومی غیردولتی با پرداخت تمام و یا بخشی از هزینه سرانه خدمات.
در تبصره 2 ماده 13 قانون خدمات كشوری آمده است:
تبصره 2- تأیید صلاحیت علمی و اخلاقی کلیه افراد موضوع این قانون که به موجب این ماده در بخشهای آموزشی، بهداشتی و فرهنگی اشتغال خواهند داشت مطابق ضوابط فصل ششم این قانون و تأیید استانداردهای مربوط و کیفیت و قیمت خدمات نیز مطابق قوانین و مقررات مربوط است.
و براساس فصل ششم قانون خدمات كشوری نیروهایی كه وارد دستگاه می شوند علاوه بر شرایط عمومی باید دارای شرایط خاص باشند كه باتوجه به موضوع بحث ما اهم آن عبارتند از :
1. دارابودن مدرک تحصیلی دانشگاهی و یا مدارک همتراز
2. داشتن سلامت جسمانی و روانی و توانایی برای انجام کاریکه استخدام میشوند
3. توانایی آنان در مهارتهای پایه و عمومی فناوری اطلاعات
4. دستگاههای اجرائی میتوانند در صورتی که در قوانین و مقررات قبلی مورد عمل خود شرایطی علاوه بر شرایط مطرح شده ی این قانون داشته باشند، آن را ملاک عمل قرار دهند
با توجه مقدمه و موارد مطرح شده برای اجرای بهتر و مطلوب طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی و استفاده از نیروهای خرید اموزشی و همچنین بكارگیری نیروهای مازاد در بخش های دیگر موارد زیر مطرح است:
1. طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی گذشته از اجرای آن در مراكز آموزشی و مدارس در سطح حوزه ی ستادی سازمان ها و ادارات نیز به اجرا در اید چرا كه اجرای آن گذشته از توجه به روح عدالت محوری بخشهایی از حوزه ی ستادی و ... وجود دارند كه یا به انجام فعالیتهای موازی می پردازند و یا مجموعه فعالیتهای این بخش آنقدر كم و یا فصلی است كه اینگونه فعالیتها را می توان توسط بخش های دیگر به انجام رساند. (با مطالعه دقیق و كارشناسی در چارتهای سازمانی بعضی از بخشهای سازمانها و ادارات می توان این موضوع را مشاهده نمود.)
2. طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی نباید باعث خارج شدن تعداد دانش آموزان از حد استاندارد گردد. امروزه به واقع در كلاسهایی با دانش آْموزان عادی و با حجم بالای 30 نفر ( در مقاطع ابتدایی ) نمی توان آموزش و پرورش مطلوب را به انجام رساند. این موضوع در خصوص دانش آموزان ویژه تفاوت جدی خواهد داشت.
3. در طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی احتمال جابجایی نیروها در بخش های دیگر وجود دارد . همچنانكه كه در قانون خدمات كشور ی و طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی اشاره شده است باید نیروهای وارد شده در بخش جدید آموزشهایی فشرده و اختصاصی را بگذرانند.
4. طرح ساماندهی و مدیریت نیروی انسانی نباید باعث و مانع تكمیل چارت سازمانی پیش بینی شده مدارس و مراكز آموزشی گردد. چرا كه بخشهای مختلف در سازمان مدارس به عنوان اعضای به هم پیوسته ی عمل می کنند . و در صورت كاركرد ضعیف و یا حذف هر یك از بخشها ، قسمتهای دیگر آسیب جدی خواهند دید و در نتیجه یك مدرسه و یا مجتمع ناقص نمی تواند وظیفه ی خود را بنحو درستی به انجام برساند.
5. نیروهای خرید آموزشی عمدتا نیروهایی جوان و دارای مدارك دانشگاهی هستند كه بكارگیری از این توانمندی می تواند در آموزش و پرورش بسیار مفید باشد . اما اگر بدون توجه به شرایط خاص شغلی در بعضی بخشها از جمله آموزش و پرورش استثنایی از این نیروهای عمدتا جوان و تحصیلكرده كه توانمندیهای بالقوه و بالایی دارند دوره های خاص را نگذرانند ممكن است ضربات جبران ناپذیری به بخشهایی مانند سردرگمی و نگرش منفی نسبت به شغل مورد نظر و از داست دادن اعتماد به نفس این نیروها - پایین آمدن كیقیت آموزش و همچنین منجر به آسیب روحی و روانی به دانش آموزان آسیب پذیر و والدین آنان گردد.
در پایان ذكر این نكته را لازم و ضروری می دانم كه معمولا در قانون نویسی و سیاستگذاری ، بسیاری از مسائل بصورت مطلوب و زیبا دیده می شود . و در بسیاری از موارد (نه همه) چون ما به نكات مهمی كه در قانون و دستورالعمل ها ذكر شده توجه نمی كنیم ممكن است در كل آن قانون و یا آن دستورالعمل را زیر سئوال ببریم.
با آرزوی موفقیت
سید محمد حسینیان
رشد زبان و اختلالات گویایی سید محمد حسینیان
مقدمه:
تفاوت بین انسان و حیوان در زمینه های مختلفی قابل مشاهده است . برتری خارق العاده انسان در فعالیتهای فكری گرفته تا استفاده از علائم نوشتاری برای برقراری ارتباط، تغییرات چشمگیر در شیوه زندگی و ابداع و خلاقیت در ساخت وسایل مختلف زندگی همگی نشانگر این است كه انسان توانمندیهای بسیار بالایی در مقابل حیوان دارد.
به نام خدا
روز سه شنبه 2/7/1387 سال تحصیلی جدید در مجتمع ما با حال و هوای متفاوت آغاز خواهد شد.
چرا كه در سال تحصیلی جدید 7 نفر از همكاران خوب ، زحمتكش و توانمند مجتمع ما به افتخار بازنشستگی نائل آمدند. اگر چه در یك پست اختصاصی در خصوص این همكاران خواهم نوشت .اما بر خود لازم دیدم ضمن تبریك به این عزیزان آرزوی موفقیت و سربلنذی را برایشان آرزو نمایم.
همكاران عزیز بازنشسته :
1. محمد آقاجانپور
2. حمید رضا تركمان
3. عزت الله توازئی
4. سید جعفر حسینی
5. محمد علی علینژاد
6. اكبر فتحی
7. رمضانعلی نیكزاد
مطالعه متن خوب و دلنشین آقای تركمان مدیر وبلاگ مجتمع حاج ناصر مهدوی در خصوص اول مهر و همچنبن در همین ارتباط خالی از لطف نیست.
۶۰امضاء برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش
آموزش نیوز:علی اصغر یوسف نژاد نماینده مردم ساری در مجلس شورای اسلامی از امضاء ۶۰نماینده مجلس شورای اسلامی برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش خبر داد به گزارش خبرنگار آموزش نیوز وی عدم تحقق برنامه ها و اهداف و سیاستهای آموزش و پرورش ،برخورد سلیقه ای با برنامه های مصوب ، گلایه فرهنگیان ، مردم و دانش آموزان و صدور بخشنامه های بی ضابطه و مشکل آفرین را بخشی از دلایل استیضاح وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد وی تاکید کرد در انجام این استیضاح نمایندگانی با گرایشهای مختلف مشارکت دارند و جمع آوری امضاء فردا نیز صورت خواهد گرفت و پیش بینی می شود تعداد امضاء نمایندگان برای استیضاح وزیر آموزش و پرورش به 100 امضاء برسد وی تصریح نمود : افراد در استیضاح کاملا جدی بوده و برای ایجاد تحول واقعی در آموزش و پرورش این استیضاح صورت می گیرد.
سایت تابناک نیر ضمن تائید خبر فوق به نقل از موسی قربانی عضو هیئت رئیسه مجلس اعلام نمود احتمالا طراحان - استیضاح وزیر آموزش و پرورش را به بعد از تعطیلات تابستانی موکول کنند.
توضیح: اگر چه انتخاب یك مدیر توانمند برای وزارت آموزش و پرورش بسیار مهم است اما آموزش و پرورش و مدیران آن هنوز درگیر حل مشكلات مالی و كسری قابل توجه بودجه هستند. نمایندگان ضمن استفاده از حق قانونی خود فكری برای حل مشكل كسری بودجه آموزش و پرورش نیز بكنند.فرهنگیان معوقه های متعددی از سنوات قبل دارند . هرماه به فیش حقوقی خود نگاه می كنند تا ببینند آیا مرخصی مناطق محروم - حق التدریس و سایر مطالبات آنها واریز شده است یا نه؟ بازنشستگان عزیز را كه نباید فراموش نمود كه ماهها منتظر پاذاش پایان خدمت هستند.گذشته از همه ی اینها نمی دانند چرا قانون خدمات كشوری اجرا نمی شود. نمایندگان مجلس بجای تعویض پی در پی وزرای آموزش و پرورش فكری هم به حال كسری بودجه آموزش و پرورش نمایند. آنگاه .....
بالاترین کسری بودجه در تاریخ وزارتخانه ها
هنوز نیمه اول سال به پایان نرسیده که بزرگ ترین عدد کسر بودجه سال جاری دولت به نام آموزش و پرورش رقم خورده است. بنا بر گزارش های رسیده بودجه آموزش و پرورش به میزان 4/12 درصد کل هزینه های جاری دولت دچار کسری شده است. بودجه جاری دولت برای سال 87 حدود 60 هزار میلیارد تومان و بودجه برآورد شده طبق قانون برای آموزش و پرورش معادل هشت هزار و 300 میلیارد تومان است. این میزان کسر بودجه برای آموزش و پرورش که بیش از 80درصد بودجه فعلی آن است، تعجب کارشناسان را برانگیخته است. برخی از آنها می پرسند با توجه به اینکه هنوز در نیمه اول سال قرار داریم، آیا این رقم چند برابر نخواهد شد و دیگر بخش های اقتصادی کشور را در بر نخواهد گرفت؟ با توجه به حدود 17 میلیون نفر دانش آموزی که هم اکنون در مقاطع مختلف در حال تحصیل هستند، این رقم از کسر بودجه برای هر دانش آموز معادل 490 هزار تومان برآورد می شود. در شرایطی که بودجه آموزش و پرورش در بودجه جاری 47 هزار میلیارد تومانی لایحه سال 87 دولت، رقم 8331 میلیارد تومانی پیش بینی شده و مجلس هنگام بررسی بودجه 41 میلیارد تومان دیگر به آن اضافه کرد و به 8381 میلیارد تومان افزایش داد، در ماه چهارم سال خبر کسری بودجه 6700 میلیارد تومانی آموزش و پرورش بابت مطالبات فرهنگیان، تعجب کارشناسان اقتصادی را برانگیخت. به عبارت دیگر نیاز واقعی آموزش و پرورش 15081 میلیارد تومان بوده که تقریباً معادل 25 درصد کل بودجه جاری کشور است. این رقم کسری بودجه 6700 میلیارد تومانی معادل 14 درصد بودجه جاری در لایحه دولت است و با توجه به آنکه بودجه آموزش و پرورش مهم ترین و عظیم ترین رقم بودجه جاری را تشکیل می دهد و عدم انعکاس این نیاز وزارت آموزش و پرورش در لایحه بودجه، نشانه ضعف ساختار بودجه ریزی کشور است، این پرسش اساسی را مطرح کرده که چگونه چنین نیاز عمده و رقم بزرگی در بودجه جاری دیده نشده است.
حداقل هزار میلیارد تومان از این رقم 6700 میلیارد تومانی مربوط به سال 87 است و 5700 میلیارد تومان مربوط به سال های 85 و 86 بوده که اگرچه کسری بودجه در بودجه های جاری در سال های قبل هم اتفاق افتاده و عدم تحقق درآمدها و رشد هزینه های جاری باعث ایجاد کسری بودجه شده است اما اعلام رقم کسری، ارائه متمم ها و برداشت از حساب ذخیره ارزی و جابه جایی ردیف مالی جاری و عمرانی نباید به یک روند متداول و همیشگی تبدیل شود و این نقاط ضعف بودجه به عنوان مهم ترین لایحه و قانون دولت و مجلس باید برطرف شود و نیازها و منابع یا درآمد ها و هزینه ها متناسب با هم باشد. در حالی که طبق جدول قانون برنامه چهارم توسعه بودجه جاری سال 87 مبلغ 29 هزار میلیارد تومان پیش بینی شده بود، دولت در لایحه بودجه این رقم را 41 هزار میلیارد تومان پیشنهاد کرد و در عمل در مجلس به 47 هزار میلیارد تومان افزایش یافت که اگر رقم 12200 میلیارد تومان یارانه حامل های انرژی را اضافه کنیم به 59200 میلیارد تومان افزایش یافته است.از این رو اعلام رقم 6700 میلیارد تومان کسری بودجه نسبت به رقم تعدیل شده بودجه جاری معادل 5/11 درصد و نسبت به رقم بودجه جاری در لایحه دولت معادل 2/14 درصد است. به عبارت دیگر یک هزینه عظیم 6700 میلیارد تومانی و معادل 14 درصد لایحه خود را در بودجه ندیده است. برخی کارشناسان معتقدند افزایش قیمت و درآمد نفت و بالارفتن موجودی حساب ذخیره به رقم 17 تا 20 میلیارد دلار باعث شده موضوع مطالبات فرهنگیان آموزش و پرورش مطرح شود. اما عده ای از کارشناسان، در سال گذشته و هنگام تدوین و بررسی بودجه اعلام کرده بودند با توجه به سوابق عدم تحقق درآمدهای مالیاتی و واگذاری شرکت های دولتی و همچنین رشد هزینه های جاری بیش از پیش بینی بودجه، احتمالاً در سال 87 با رقم کسری آشکار هشت تا 10 هزار میلیارد مواجه خواهیم شد.
منبع :سرمایه
All Rights Reserved 2005-2006 © emamreza.MihanBlog.Com
Best Resolution : 1024 X 768
